相关推荐： 人教版一年级语文下册语文园地五 一年级下语文园地五教案 小学语文一年级下册语文园地五教案 一年级语文下册语文园地五说课稿 四年级语文下册语文园地五教学视频 语文一年级下册语文园地五歇后语 一年级语文下册语文园地五教材分析 一年级下册语文语文园地五日积月累 小学一年级下册语文园地五教学视频 一年级语文下册语文园地五教学反思 人教版一年级语文上册语文园地五教学视频 一年级语文下册课本语文园地五 一年级语文下册语文园地五谜底 小学一年级语文下册语文园地五 一年级语文下册语文园地五教学视频 一年级语文下册语文园地五日积月累 小学一年级语文下册语文园地五教案 一年级下册语文语文园地五教案 一年级语文下册园地五教案
一年级语文下册语文园地五教学建议
一年级语文下册《语文园地五》中《猜谜游戏》是通过猜谜语进行口语交际。小编在此整理了一年级语文下册《语文园地五》教学建议，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
一年级语文下册《语文园地五》教学建议
【我的发现】
我会认:
是引导学生发现利用反义词帮助识字的方法。
1、可让学生先自己认读。遇到不认识的字借助拼音读正确。要强调“瘦”、“丑”的读法。
2、引导发现规律。这些词有什么特点?(都是一对对意思相反的词)
3、激趣认字。可采用以下几种方法：
师生擂台读：师读“高”，生读“矮”;师读“胖”，生读“瘦”。
学生擂台读：一学生读“
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
原网页地址：https://www.qnalx.net/xuexila/87354098.html