大自然的语言课堂反思

大自然的语言课文反思

　　《大自然的语言》是北师大版小学语文第六册第九单元“观察与发现”主题单元下的第一篇文章。今天，小编为大家带来了大自然的语言课文反思，希望大家喜欢!

　　大自然的语言课文反思篇1

　　第八小节“三叶虫”化石推测地质是难点，这种漫长的地壳演变学生缺乏感性认识。因此，我采用让学生先自读全节，再质疑。然后我充分利用多媒体课件和生动的讲解相结合，让学生对地壳的演变有感性认识，从而达到产生探索大自然的兴趣。

　　如何让小学生把自己看到的、听到的、想到的、亲身经历的用恰当的语言文字表达出来，这就要使他们不仅有东西写，还要有办法写，有文字写。这就必须有一个让学生作文练习的过程。“仿写是学习作文的第一道关口”。但仿写并非简单的模仿和抄袭。因此，对于中年级学生来说是有困难的，这就要求老师对他们

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