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预习目标牵引与任务驱动
据调查，学习成绩不太理想的同学大多数没有课前预习的习惯。
很多同学认为预习就是自学，所以这种“预习”既占用了大量的时间且效果不好。
我经常听到同学们诉苦说，自己明明知道上课要认真听讲，可是总是不知不觉地走神，每次课后都自责、后悔，在桌子上贴提示语也不管用。这个现象非常普遍，大体来说，如果 请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。 原网页地址：https://www.qnalx.net/xuexila/5721189327.html