相关推荐： 有关0的加减法优秀教案 有关0的加减法教案 人教版有关0的加减法教案 0的加减法教学反思一年级 0的认识和有关0的加减法教案教学反思 有关0的加减法教材分析 有关0的加减法教学反思 0的初步认识和有关0的加减法教学反思 有关0的加法和减法课后反思 小学一年级数学有关0的加减法教学反思 有关0的加减法反思 关于0的加减法教案 有关0的加减法课后反思 有关0的加法教学反思 有关零的加减法课后反思 苏教版有关0的加减法教学反思 加减法解二元一次方程组教学反思 有关0的加减法教学设计 有关0的加减法教案及反思 有关0的加法和减法教案 有关0的加减法教学反思简短
在数学课上0的加减法教学是非常重要的一节课，那么老师们都是怎么上这门课的呢?小编收集了关于0的加减法教学反思，大家一起来看看吧!
关于0的加减法教学反思篇1
今天在多媒体教室上了这节0的加减法。与课前预想的教学效果有很大的差距。分析其中原因主要有以下几方面。
一、学生所问非所答。
如在老师提出还剩几条鱼这个问题后，有学生列出了3+0=3、0+0=0这样的算式。从中显而易见学生没有经过认真思考就胡乱说出了算式。再如在提出观察第一行题，你有什么发现这个问题后，有学生说是“交叉的”有的学生说是“两边的是挨着的，中间的是挨着。”还有的说“上面的是加号，下面的是减号”……诸如此类，种
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
原网页地址：https://www.qnalx.net/xuexila/46886167.html