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《6和7的认识》是学生在学习了0-5之后对数的进一步认识，内容包括6、7的基数含义、序数含义、大小比较、写法已经6、7的组成，内容较多。今天，小编为大家带来了《6和7的认识》反思例文，希望大家喜欢!
《6和7的认识》反思例文篇1
本课的教学目标是正确的输出数量是6和7的物体的个数，会读会写数字6和7，知道7以内数的顺序，会比较7以内数的大小。我由5个磁铁贴一个变成数字6，再贴一个就是数字7引入，让学生在值日的情景图中找出数字6和7的为一体的个数。这样就直接导入，目的明确，学生很快就找出很多，还有找到了连我都没发现的物体个数，真的不能小瞧我们的学生。在学生汇报完后，寻找生活中的数，用6或7个圆片或小棒摆自己喜欢的图形。接着出现数字宝宝5个小圆点，比较5，6，7的大小。把0-7进行排列。这里学生都觉得很简单。接着讲了2道练习
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