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　　在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。下面小编为你整理了初中数学角的平分线的性质教学设计，希望对你有帮助。

　　角的平分线的性质教学设计

　　角的平分线的性质教学反思

　　本节课采用“创设情境—自主探究—合作交流—反馈测试”等流程。

　　一、重视情境创设，让学生经历求知过程。本节课引入问题教学的模式，其目的是引导学生积极参与课堂，积极投入到解题思路的探索过程中，通过合作学习引导学生深层次参与。

　　二、有效利用多媒体辅助教学，增加课堂教学效益。在学生通过动手实践、猜想、概括等活动后，用几

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