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高级教师职称论文浅议篇一
把教学还给教师
摘要：上世纪末以来，语文教学一直遭遇“高耗低效”的责难。这种责难并没有随新课程标准的推出与实施而减少。在最近几年对语文教学的质疑者当中，徐江教授是影响较大者。
一、阅读教学不是“学生在阅读”
针对阅读教学“学生主体性”的论调，徐教授这样认为：
阅读教学不是“学生在阅读”，而是“学生学阅读”。……阅读，本身是人作为人的一种重要的存在方式。在这样的一种存在
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