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《纸船和风筝》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册第20课。今天，小编为大家带来了纸船和风筝反思范文，希望大家喜欢!
纸船和风筝反思范文篇1
低年级的朗读训练是重点，要利用多种形式对学生进行感情朗读指导，并在朗读中进行语言文字的训练。教学中我以小熊和小松鼠的情感变化为主线，抓住“乐坏了”、“很难过”、“再也受不了了”“高兴得哭了”等重点词句和语句，让孩子在朗读中体味小熊和小松鼠的情感变化。
让学生在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶这节课中还有很多不足的地方，以下几点：课堂上我对孩子们激励性的评价语言不多。要知道孩子们是特别喜欢老师给予他成绩的肯定。激励性的语言更能激发孩子们的学习热情。在课堂上我出现了打击孩子的现象，这样的事情我以后还要多加注意。在讲课文的时候有一点没讲到：松
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